La première méthode de français accessible à tous pour une école réellement inclusive !

Ce qui change dans cette nouvelle édition :

Une méthode entièrement remise à jour et conforme aux programmes 2025, qui repose sur des séances courtes et des activités récurrentes.

Un fichier d'entrainement motivant pour les élèves, souple pour les enseignants.
● Une organisation spiralaire et ritualisée des apprentissages.
● Des séances courtes et fréquentes d'observation, de réflexion et de manipulation de la langue.
● Des activités récurrentes sur une même notion, exercées sur plusieurs séances.
● Des compétences entrainées sur la durée pour laisser à tous les élèves le temps d'acquérir les notions de façon robuste.
● Un support unique adapté à tous les profils d'élèves, afin de favoriser une dynamique d'apprentissage commune.

INCLUS : un aide-mémoire personnalisable assurant la structuration des savoirs et des savoir-faire.

Sur le site compagnon monde-cleo-francais.editions-retz.com :

Le guide pédagogique (PDF)
● La démarche et la mise en oeuvre détaillées
● L'entrainement des compétences à l'oral
● De nombreuses activités de production d'écrits

Des ressources supplémentaires
● Des activités d'entrainement supplémentaires pour renforcer les compétences et/ou évaluer les progrès
● Des activités " Pour aller plus loin " pour organiser facilement la différenciation
● Du matériel pour la manipulation
● Des dictées et copies quotidiennes
● Des affichages référents

La version numérique du fichier élève
● Pour vidéoprojeter les activités " Pour commencer "
● Avec les corrigés

Quelle différence entre le ficher et le manuel Le monde de Cléo CE2 ?

● La différence principale est que le fichier est un consommable, l'élève écrit dessus, alors qu'avec le manuel l'élève écrit sur cahier.

● Les deux versions sont compatibles entre elles et ont exactement le même contenu : ainsi, dans une classe, on peut utiliser les deux en parallèle : le manuel pour les élèves les plus avancés, habiles en écriture et copie, et le fichier pour les élèves BEP, ou pour qui l'écriture et la copie constituent un obstacle à l'accomplissement des tâches.